Phương pháp giáo dục

CELEBRATE

Công nhận, khích lệ

Ở Alpha Kids, một buổi tập tốt được đo bằng nỗ lực bỏ ra, không phải bàn thắng ghi được.

Một đường chuyền đúng hướng, một lần đứng dậy thử lại sau cú vấp, một lần nhường bóng cho đồng đội đang trống trải, huấn luyện viên đều dừng lại và ghi nhận ngay tại chỗ. Trẻ cần nghe điều đó đúng lúc, ngay khi vừa làm xong, để hiểu rằng cố gắng của mình có ý nghĩa thật, chứ không phải chỉ là lời động viên chung chung của người lớn.

Khích lệ ở Alpha Kids không đợi đến cuối buổi hay đợi trẻ thắng. Chúng tôi khen ngay lúc trẻ đang cố hết sức, kể cả khi kết quả chưa được như ý.

ASK & ANSWER

Hỏi, gợi mở

Huấn luyện viên ở Alpha Kids ít khi nói thẳng cho trẻ biết phải làm gì tiếp theo. Thay vào đó là một câu hỏi, ngay giữa buổi tập, ngay khi tình huống vừa xảy ra.

• “Con thấy khoảng trống ở đâu?”
• “Nếu đồng đội đang bị kèm thì con có thể làm gì?”
• “Lần vừa rồi con làm gì chưa tốt, con muốn thử lại thế nào?”

Cách hỏi này buộc trẻ phải tự nhìn lại tình huống, tự chọn hướng xử lý, rồi tự chịu trách nhiệm với lựa chọn đó, ba bước mà một câu trả lời có sẵn không bao giờ dạy được.

Một cầu thủ giỏi kỹ thuật chưa chắc đọc được trận đấu. C.A.R.E nhắm vào đúng phần đó.

REPETITION

Lặp lại, liên tục

Kỹ năng chỉ trở thành phản xạ khi được lặp lại đủ nhiều, trong đủ nhiều tình huống khác nhau, không phải chỉ đúng một lần trong một bài tập mẫu.

Vì vậy các bài tập tại Alpha Kids được xếp với nhịp độ liên tục: nhiều lần chạm bóng trong một buổi, độ khó tăng dần theo từng độ tuổi, và tình huống lặp lại dưới nhiều biến thể khác nhau thay vì lặp y hệt nhau. Trẻ xử lý cùng một dạng bóng nhiều lần đến mức không còn phải nghĩ, chân tự biết làm gì trước, đầu mới theo sau.

Học một kỹ thuật và làm chủ được nó trên sân là hai việc khác nhau. Lặp lại chính là khoảng cách nối liền hai điều đó.

ENJOY & STRICT

Kỷ luật, niềm vui

Một buổi tập ở Alpha Kids có khung giờ rõ ràng, có quy tắc rõ ràng, và có huấn luyện viên nhắc nhở khi trẻ mất tập trung hoặc thiếu tôn trọng đồng đội.

Nhưng trong khung đó, trẻ được tự do thử, tự do sai, tự do thể hiện theo cách của riêng mình. Hai điều này không mâu thuẫn nhau. Kỷ luật là cái khung giữ cho buổi tập không tan rã, niềm vui là thứ khiến trẻ muốn quay lại vào tuần sau. Một buổi tập tốt không phải là buổi tập mà trẻ chỉ chơi thật vui, mà là buổi tập khiến trẻ vui vì vừa tự mình làm được điều mà tuần trước còn chưa làm được.

Nghiêm túc trong kỷ luật. Tích cực trong trải nghiệm. Hạnh phúc trong sự tiến bộ.